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让一个班12个同学包本的心路历程

时间:2015-08-09 来源:未知 关注度:

     祝贺弘毅厚谦书院,在中正平和读经教学法的指导下,全日制养正班12名孩子,11名包本《学庸论语》,中正平和,吐字清晰,其中之孩子性格根器各异,4个 月之时间,绵绵密密,最大化的提升了各类根器不一的孩子能力。不仅包本背诵下来,眼神,面容,说话语气,性格,生活习惯,全面的改变,身体的健康程度。真 应对了一句话,腹有诗书气自华。

      首先我认为不管是应试教育还是读经教育,都会存在种千篇一律的看法,那就是在许多人心中都会想到每一个班上都会有优等生和差生之分。但是在我的心里并没有 给我这十几个学生贴上任何的标签,而是在心里都把他们当作优等生来对待,因为我记得孔子曾经说一句话"有教无类"。每个人从出生的那一刻起其实他们的天性 都是一样的,只是通过后天的栽培方式和孩子们所处的环境不一样才会造就他们不同的人生。 要改变后天的命运,先要调其性格,让其中正平和,人的所有潜能蕴藏在其中,对人性要有深度的认识与洞见,在实践中才能运用自如,不急不躁,不打不吵,从容 的去调教孩孑!
在日常的教学中,我每天都会带着同学们静坐一至两节课,因为静坐之后同学们会把顽皮的心收回来,会变得心平气和的,有些杂念也会在静坐中驱除,这样同学们自然能够全神惯注的读书。他们静坐好了,内心平和,老师带他们读经书,也会轻松很多。

老师要绵绵密密内心坚定
     我经常也会和孩子们谈谈心,我最喜欢问他们想要的是什么,当然同学会有各种千奇百怪的回答。然而我就会告诉他们如果你想实现自己的理想,那就从现在开始认 真读书。在这过程中我会不断的鼓励他们以便增强他们的自信心,不管多么顽皮的孩子我都会耐心的鼓励他。因为我觉得学生是最渴望得到老师的肯定和鼓励。如果 老师经常在他面前说他可以的。他就会觉得自己很有信心,也会提高学生读书的兴趣,从而不讨厌枯燥的学习。但是相反如果老师说他不行,他肯定对自己没信心时 间久了他就会讨厌学习。就会放弃。
因为我曾经看过一个名叫"教师的期望效应"的例子主要是来源于一个美丽的古希腊神话故事 后来通过许多心理学家的研究 命为教师期望效应 教师对学生的期望很高,在这过程这种期望会潜移默化的传送给学生,学生感受到老师对他发出的信号过后 学生会无意识的按照老师期望的样子去发展 然后达到老师的期望。

家长要内心笃定。
    当然也是需要家长的全力配合,家长一定要坚定让孩子读经的信念,如果家长都动摇了,孩子的信念肯定会先倒下。有句话叫母子连心,父子连心,父母内心传递出 的笃定方向,也可传递给孩子。在给孩子交待事情,不打不吵,不去多讲道理,內心平和笃定,不随孩子心灵表面去分析表象的好坏得失,遇到好事坏事都绵绵密密 永不停息。

    如果条件允许的话家长可以在家带着孩子读营造读经的氛围,让孩子们感受到爸妈对他读经的支持。因为家长给予的支持也是他们前进的动力。

    当然作为老师每天和他们朝夕相处,我也一直秉承着 ,爱与严格要求同行,在学习和生活上如果同学有了错误,我也会批评他们给他们讲道理指出他们的错误。
在带领他们包本的过程中我每天不断告诉自己的一件事情是。不管在何种情况下,都不会放弃任何一个孩子,因为每个孩子都是有无穷的潜力与灵性的。重庆弘毅厚谦书院(何春花)